La formación continua académica de docentes a través de la práctica reflexiva y del trabajo colaborativo en la Universidad APEC

Cruz, Dalma; Miyar, Ileana; García, Jorge; Legañoa, María de los Ángeles

La formación continua académica de docentes a través de la práctica reflexiva y del trabajo colaborativo en la Universidad APEC

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Gestores bibliográficos

Fecha de Publicación 2010
Tipo de Recurso Article
Idioma es
Paginación 25-31...

Autores

Cruz, Dalma

Miyar, Ileana

García, Jorge

Legañoa, María de los Ángeles

Tema

Pedagogía - Educación superior;
Personal docente - Práctica professional;
Educación superior - Metodología

Editor

Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)

Lugar de Publicación

Santiago de los Caballeros, República Dominicana

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Resumen

Se presenta una investigación sobre la formación continua de docentes en ejercicio en la Universidad APEC durante el período 2003-2010. Se elaboró una estrategia de gestión que se dinamiza por la interrelación entre la formación continua reflexiva y la formación colaborativa virtual. Se basa en desarrollar una formación postgraduada en ciencias pedagógicas, junto a supervisiones a clases y actividades de sistematización de la práctica docente, además de discusiones en foros virtuales institucionales y trabajo colaborativo en redes docentes virtuales. Esta investigación ofrece un modelo y una estrategia para gestionar la formación continua de docentes en ejercicio