Diagnósticos de seguridad y salud en el trabajo en empresas como estrategia de aprendizaje

dc.contributor.author	Rosario, Manuel
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Los proyectos de Diagnóstico de Seguridad y Salud en el Trabajo que se llevan a cabo en dos asignaturas de la carrera de Ingeniería Industrial han servido como implementación de la teoría tratada en las clases y como evaluación del aprendizaje. En este artículo se expone la experiencia docente a partir de esta estrategia, con la intención de que otros colegas profesores pudieran enriquecer su propia práctica con estas ideas	en_US
dc.identifier.citation	Rosario, M. (2013). Diagnósticos de seguridad y salud en el trabajo en empresas como estrategia de aprendizaje. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 10(19), 18-22	en_US
dc.identifier.issn	1814-4144
dc.identifier.uri	http://repositorioinvestigare.pucmm.edu.do/handle/20.500.12060/650
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subject.lemb	Ingeniería industrial - Enseñanza superior
dc.subject.lemb	Profesores universitarios - Métodos de enseñanza
dc.title	Diagnósticos de seguridad y salud en el trabajo en empresas como estrategia de aprendizaje	en_US
dc.type	Article	en_US