La concepción humanista de los Estudios Generales : tareas pendientes

dc.contributor.authorTubino, Fidel
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEn la presente ponencia, el autor se propone identificar algunos de los desafíos y de las tareas pendientes que el aggiornamento de la interpretación humanista de la formación integral nos plantea en lo relativo a los Estudios Generales dentro del contexto latinoamericano. Las tareas pendientes tienen que ver con los cursos de refuerzo, la formación integral, la interdisciplinariedad vs. la desconexión entre los cursos, la investigación, la formación ciudadana, el etnocentrismo vs. la apertura cultural de los planes de estudio y las acciones afirmativas interculturales. De todas formas, no se consideran agotados todos los nuevos retos en esta exposiciónen_US
dc.format.extent11-16
dc.identifier.citationTubino, F. (2010). La concepción humanista de los Estudios Generales: tareas pendientes. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 7(14), 11-16en_US
dc.identifier.issn1814-4144
dc.identifier.urihttp://repositorioinvestigare.pucmm.edu.do/handle/20.500.12060/537
dc.language.isoesen_US
dc.publisherPontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)en_US
dc.publisher.placeSantiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subject.lembPsicología humanística
dc.titleLa concepción humanista de los Estudios Generales : tareas pendientesen_US
dc.typeArticleen_US

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