Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros

dc.contributor.authorLeón, Gisela
dc.contributor.authorCrespo, Rossanna
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLa innovación en el proceso de desarrollo curricular por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros fue desarrollada en el contexto de la Especialidad en Pedagogía. Con esta perspectiva, hemos elaborado un programa de la asignatura basado en los lineamientos del Modelo Educativo de la PUCMM (2011) y los ineamientos internacionales sobre el Análisis Financiero en función del perfil de egreso de los gestores financieros. Los resultados obtenidos muestran que enfocar la enseñanza por competencias se apoya en una formación integral del estudiante más allá de los contenidos disciplinares, pues promueven la construcción de conocimientos a través de una.en_US
dc.format.extent33-44
dc.identifier.citationLeón, G. y Crespo, R. (2014). Innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financieros. Cuaderno de Pedagogía Universitaria, 11(22), 33-44en_US
dc.identifier.issn1814-4144
dc.identifier.urihttp://repositorioinvestigare.pucmm.edu.do/handle/20.500.12060/590
dc.language.isoesen_US
dc.publisherPontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Profesoral (CDP)en_US
dc.publisher.placeSantiago de los Caballeros, República Dominicana
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subject.lembCompetencia en educación - Metodología
dc.subject.lembEducación superior - Métodos de enseñanza
dc.subject.lembConstructivismo (Educación) - Métodos de enseñanza
dc.subject.lembInvestigación acción en educación - República Dominicana
dc.titleInnovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias de la asignatura Análisis de Estados Financierosen_US
dc.typeArticleen_US

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