Estudio sobre la incidencia de la brecha digital para el desempeño profesional de los técnicos distritales del Distrito Educativo 17-05, de Peralvillo, Regional 17, de Monte Plata. Año 2023-2024

Abstract

Este informe examina cómo la brecha digital afecta el rendimiento profesional de los técnicos distritales y su importancia radica en que las tecnologías de información y comunicación son esenciales para enriquecer el conocimiento educativo. El propósito de este estudio es evaluar cómo esta brecha impacta en los técnicos distritales comparados con los docentes en las instituciones educativas, con el objetivo de descubrir medidas efectivas que reduzcan sus efectos y fomenten una mejor integración de estas tecnologías en la educación. Se analizó el efecto de la brecha digital en las competencias tecnológicas y en los enfoques pedagógicos de los técnicos educativos, concentrándose en desarrollar y testear estrategias para mejorar el uso de la tecnología en la docencia. A través de una metodología de investigación acción, se exploró el grado de acceso y competencia en el manejo de tecnologías, se examinó cómo la brecha digital influye en las técnicas de enseñanza y se elaboraron sugerencias para avanzar en las competencias tecnológicas y la infraestructura tecnológica. Los resultados revelaron diferencias significativas en las habilidades tecnológicas entre los técnicos distritales y un impacto notable de la brecha digital en sus estrategias pedagógicas. La implementación de programas de capacitación adaptados y el mejoramiento de la infraestructura tecnológica resultaron ser efectivos para optimizar el uso de la tecnología en el ámbito educativo. En resumen, la investigación subraya la urgencia de abordar la brecha digital mediante la capacitación en tecnologías y la mejora de los recursos tecnológicos, ofreciendo estrategias específicas para la implementación de tecnología en la educación y para el desarrollo profesional de los técnicos distritales.