Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016
| dc.contributor.author | Ramírez Gutiérrez, Jeinston | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-10T13:14:10Z | |
| dc.date.available | 2017-10-10T13:14:10Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis (Maestría en Gestión y Liderazgo Educativo) -- PUCMM, 2016 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se realizó en los liceos nocturnos del Distrito Escolar 15-05 durante el año escolar 2015-2016. En ella se analizó el sentido de pertenencia del docente de matemáticas, los factores que permiten su desarrollo y la influencia que este ejerce en el rendimiento de los estudiantes. Se exploró el conjunto de factores que evidencian un sentido de pertenencia desarrollado y la relación de este con el tiempo en servicio y el lugar de procedencia del docente. | en_US |
| dc.format.extent | 104 h. | |
| dc.identifier.citation | Ramírez, J. (2016). Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Santo Domingo, República Dominicana. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repositorioinvestigare.pucmm.edu.do/handle/20.500.12060/1846 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject.lemb | Rendimiento escolar | |
| dc.subject.lemb | Educación secundaria - República Dominicana | |
| dc.subject.lemb | Matemáticas - Enseñanza secundaria - República Dominicana | |
| dc.title | Sentido de pertenencia del docente, su relación con el rendimiento escolar en alumnos de matemáticas en los liceos nocturnos del distrito educativo 15-05, año 2015-2016 | en_US |
| dc.type | Tesis | en_US |
