Impacto en la Implementación de la herramienta Nearpod como estrategia de aprendizaje a los estudiantes de Ciencias Sociales del politécnico Hermanas Mirabal, Distrito Educativo 1504, Santo Domingo. 2023-2024.

Abstract

Esta investigación trata: Impacto en la Implementación de la herramienta Nearpod como estrategia de aprendizaje a los estudiantes de Ciencias Sociales del politécnico Hermanas Mirabal. La pregunta que guiaron esta búsqueda: ¿Cuál es el nivel de habilidades y destrezas de los docentes y estudiantes en el manejo de las TIC ?, ¿Cómo el diseño de un entorno virtual con la herramienta Nearpod mejora e innova el proceso de enseñanza aprendizaje?, ¿Cuáles son los beneficios que ofrece la implementación de la herramienta al proceso de enseñanza?, este estudio es de tipo descriptivo, cuantitativo, transversal y de campo. La técnica utilizada para la recolección de datos fue cuestionario. La muestra seleccionada fueron seis docentes y 31 estudiantes. Se analizaron las variables: 1 Nivel de habilidades y destrezas, en cual se diagnosticó que los docentes y estudiantes requieren de una capacitación de reforzamiento para complementar el uso de la tecnología, también se analizó la variable: 2 diseño de un entorno virtual, el cual se identificó que los docentes y estudiantes consideran a Nearpod, porque le permiten innovar con actividades interactivas. Así mismo la variable:3 los beneficios de la herramienta Nearpod al proceso de enseñanza, se determinó que los docentes del área de ciencias sociales que implementan Nearpod atraen resultados positivos, mejoran la interacción entre los participantes. Un entorno virtual, encontrando que tanto docentes como estudiantes valoran a Nearpod por su capacidad para innovar con actividades interactivas. Respecto a los beneficios de Nearpod en el proceso de enseñanza, se observó que los docentes de Ciencias Sociales que utilizan esta herramienta obtienen resultados positivos y mejoran la interacción entre los participantes.