La narrativa docente como transformadora de la práctica educativa
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Gestores bibliográficos
- Fecha de Publicación 2008
- Tipo de Recurso Article
- Idioma es
- Paginación 18-20...
Autores
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Editor
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Centro de Desarrollo Académico (CDAC).
Lugar de Publicación
Santiago de los Caballeros, República Dominicana
Resumen
La escritura sistemática de un diario se convierte en un poderoso instrumento epistémico, capaz de conducir al docente a través de un proceso de reflexión y ajustes en su quehacer práctico. Por eso, la integración del diario en nuestra práctica docente nos ubica mejor en nuestro compromiso personal y social de transformarnos e innovar en las tareas educativas